| ||||||||||||||||||
Школьные годы во Владимире В 1896 младшие дети с матерью (?) перебрались во Владимир. Связано это было, видимо, с необходимостью их обучения. Старшая дочь Алевтина, уже окончившая Владимирскую гимназию, осталась с отцом в Меленках. В том же году Ольга поступила в четвертый класс Владимирской женской гимназии (ныне — школа №1). Готовила ее к поступлению мать, по образованию домашняя учительница. Что представляла собой Владимирская Земская Женская гимназия в тот период, когда сестры Розановы получали в ней образование? Гимназия для приходящих девочек была открыта во Владимире в 1870. Количество обучающихся девочек росло с каждым годом. Если при открытии в гимназию поступило всего 90 девочек, то в 1905 г. количество обучающихся девочек доходило до 500. В гимназию принимались девочки всех сословий от 9 до 12 лет по результатам экзаменов. Уже с 1871 года при гимназии открылся приготовительный класс. Срок обучения в гимназии 7 лет и 8-й дополнительный класс для тех девочек, которые хотели бы получить звание учительницы или домашней наставницы. Жизнь в стенах гимназии была интересной и напряженной. В основу обучения женской гимназии были взяты программы классического образования мужской гимназии. Предметы по своему характеру делились на научные предметы и искусства. Предметы делились на обязательные для учениц и необязательные, причем некоторые предметы могли быть обязательными в одних классах и необязательными в других в зависимости от того, как ученицы обучались, по циклу точных или гуманитарных наук. К необязательным относились: чистописание, рисование, рукоделие, пение, музыка и танцы. А также латинский язык относился к необязательным предметам, но дополнительно не оплачивался (это делалось специально для тех гимназисток, которым в будущем он будет необходим при обучении в высших учебных заведениях). Каждый учебный год заканчивался экзаменами, «испытаниями», как тогда называли, проходили они очень серьёзно и официально. От результатов испытаний зависело, будет ли ученица переведена в следующий класс. Часто девочки могли обучаться по два года в одном классе. Это происходило не только из-за неуспеваемости, но и по другим причинам (по просьбе родителей, для того, чтобы девочка могла достаточно хорошо усвоить необходимый материал, пропущенный, например, по болезни). Гимназия отличалась хорошей дисциплиной и высокой успеваемостью. За поведением учениц следили надзирательницы и классные дамы, как в урочное, так и во внеурочное время. В архиве школьного музея есть несколько документов, из которых мы можем узнавать о тех требованиях, которые предъявлялись к гимназисткам и атмосфере, царившей в стенах гимназии: дневник Владимирской земской Женской гимназии, где на трех страницах были написаны правила поведения гимназисток; также воспоминания Капацинской Марии, которая, кстати, была одноклассницей Анны Розановой. Что же она вспоминает: ««В то время в гимназии был такой порядок: до 4-го класса преподавание вели учительницы, а начиная с 4-го класса учителя. В классе висела «Красная доска», на которую записывались фамилии лучших учениц в данной четверти». «В четвертом класса учителя, вызывая ученицу, к её фамилии прибавляли слово «госпожа». Это было непривычно, удивительно для 13-14 летних девочек, что и отражалось на их лицах». Анна Розанова окончила гимназию (восьмой педагогический класс) в 1904 г., а её младшая сестра Ольга в 1905 г. (ГАВО, фонд 459, оп. 1, дело 170)/ Расходы земства на гимназию постоянно росли, плата за обучение неизменно повышалась, но, не смотря на это, учеба в гимназии считалась престижной. Гимназия давала прочные знания. Лучшие ученицы поступали и успешно учились в высших учебных заведениях. Малоимущие ученицы при наличии документа о бедности, дочери земских служащих, и дети преподавателей гимназии освобождались от платы. Большой поддержкой для учениц были стипендии земства и частных лиц. С 1896 при гимназии был открыт пансион на 60 девочек. В 1903 г. в семье Розановых случилось горе — умер отец. И вот стихотворение из альбома Ольги подписано: «1903 г. Пансион». Конечно, это непонятно, как Ольга, приходящая девочка, живущая во Владимире, могла жить в пансионе, и если это так, то долго ли она там прожила? В тот период, когда сестры Розановы обучались в гимназии, начальницами были Кокошкина Ольга Наумовна и Виноградова Александра Дмитриевна — совершенно разные женщины по своей сути. Да и время, которое выпало на их руководство гимназией очень различно. Ольга Наумовна Кокошкина проработала начальницей с 1874 г. до 1902. Этот солидный срок службы (28 лет) говорит о многом. За это время в женской гимназии произошло много событий: здание школы было перестроено и расширено, был открыт пансион. Ольга Наумовна была принципиальной и требовательной руководительницей, но никогда не обостряла проблемы, не шла на конфликты. Виноградова Александра Дмитриевна — начальница Владимирской Земской Женской гимназии с 4 февраля 1903 г. до октября 1906 г. В этот период по всей стране прошли первые революционные события, которые откликнулись и во Владимире. Авторитарная система воспитания, насаждаемая в стенах гимназии, прежде еще держалась и принималась и в преподавательском и ученическом коллективах. Но где-то уже зрел протест. Вот какие, достаточно злые стихи, имеются в архиве школьного музея. Стихи написаны одной из гимназисток. Она со злой иронией смотрит на старания надзирательниц и классных дам наводить строгий порядок в стенах гимназии и пансиона. Есть у нас застенок - Ужас классных дам. Много дивных сценок Разыгрывается там. Лицедей Басманов Там гогочет дико. Прочим классным дамам Знать приходит лихо Все они в застенок Мчатся без оглядки И несут оттуда Желтые тетрадки. Желтые тетрадки! Ей же е потеха, Только классным дамам Будто не до смеха. Будто не до смеха - Плохо уж веселье, Как сидит в застенке Этакое зелье. Этакое зелье - Старых дев эссенция, Хоть и молодится Сильно старушенция. У Лутновской бедной Очень грустный вид. Курицею мокрой Валечка глядит. Толстая Анюта Тоже исхудала, Хоть дружить с Малютой Вместе не попала. Травленым уж волком Тетя Саша стала, Волкова и Шауман Слезли с пьедестала. Слезли с пьедестала Бедные класснухи, Горе доконало, Бродят словно мухи… Эй, вы встрепенитесь! Милостив Создатель В желтизну вглядитесь; Желтый цвет - предатель. Желтые тетрадки, Желтый змей бывает, Желтый дом историю Эту завершает. В общественной жизни чувствовалось напряжение. Учащиеся мужской и женской гимназии очень остро откликались на события, происходившие в стране: «позорные события русско-японской войны», «На фронт были отправлены два квартировавшие во Владимире полка. Среди провожавших были и гимназисты. Неменее грустной в этот тяжелый печальный 1904 г. была для учащейся молодежи весть о почти внезапной кончине Антона Павловича Чехова, которого молодежь успела узнать и полюбить» (Косаткин М.В. «Мои гимназические годы»). Грозные события: политическая стачка в Москве в сентябре 1905 г. и закрытие высших учебных заведений, Всероссийская стачка в октябре и, наконец, вооруженное восстание в декабре 1905 г. — все это переживала Ольга уже в Москве, судя по хронике жизни в книге «Лефанта чиол…» Во Владимире в мужской и женской гимназии водоворот событий затопил гимназистов и родителей. Вот, что мы читаем в воспоминаниях М.В. Косаткина: «В самой гимназии чувствовалась какая-то сумрачная зловещая напряженность, казалось, вот-вот возникнет пожар. Так оно и вышло. У одной из учениц местной гимназии был проведен обыск, и она была арестована. На следующий день гимназисты собрались в стенах зала, распевая «Вы жертвою пали», а в середине круга стояли надзиратели гимназии, пытаясь вернуть учеников в классы. Было объявлено о прекращении занятий на две недели». Все это не оставлялось без внимания и ученицами женской гимназии. Выйти из этого положения нужно было каким-то законным путем. «Таким образом, с разрешения Попечителя Московского Учебного Округа, было допущено совместное совещание Педагогического Совета женской гимназии с родителями учениц». («Отчет о деятельности Родительского комитета при Владимирской женской гимназии за 1905-1906 учебный год» (ГАВО, фонд 459, оп. 1, дело177, лист 1-16). Родительским комитетом обсуждались причины и характер волнений в гимназии. В разработке программы вопросов, подлежащих для обсуждения на общем собрании вместе с ученицами, были включены такие, например, вопросы: 6. Замена общей молитвы, молитвой по классам. 10. Неприкосновенность учениц со стороны общей полиции, согласно закону. 11. Полная неприкосновенность ученической корреспонденции. 12. Уничтожение классного обыска учениц и их имущества. 14. Отмена надзора гимназического начальства за ученицами на вольных квартирах. 16. Отмена обязательного ношения школьного платья вне стен гимназии. И так далее… Начальнице гимназии Александре Дмитриевне Виноградовой в этих обстоятельствах не хватило выдержки, и она превысила свои полномочия, уволив нескольких надзирательниц пансиона. Вот выписка из журнала Владимирского очередного земского собрания вечернего заседания 1-го декабря 1905 г. «Губернское земское собрание нашло, что начальница Владимирской Земской Женской гимназии госпожа Виноградова, открыто не признающая законных прав того учреждения, из средств которого она получает содержание и на службе которого состоит, безусловно, не должна оставаться далее на службе в должности начальницы женской гимназии, кроме того полная непригодность госпожи Виноградовой для занятия должности нач. гимназии установлена фактами, сообщенными Председателем Попечительского Совета и являющимися из оглашенной в собрании резолюцией совещания родителей учениц гимназии, состоявшегося 27 ноября сего года. Поэтому собрание, заботясь о правильной постановке учебно-воспитательного дела женской гимназии, бывшего до Госпожи Виноградовой образцовым земским учебным заведением, - постановило: обратиться к кому следует о немедленном устранении от должности г-жи Виноградовой…» (ГАВО, фонд 459, опись 2, дело 146, лист 6) Обо всех этих событиях, наверняка, знала Ольга, так как осенью 1905 г. она, возможно, на некоторое время приезжала во Владимир, а также от друзей и родных. Нина Власова, руководитель музея средней школы №1 г. Владимира |